《Dog Man》漫畫適合幾歲孩子?香港家長選書閱讀指南一次看清

《Dog Man》漫畫適合幾歲孩子?香港家長選書閱讀指南一次看清

孩子說「我不想看英文書」,卻會抱著一本《Dog Man》笑到停不下來,這正是許多家長重新看見圖像小說價值的時刻。Dog Man 的文字不會刻意裝深奧,插圖、對白、誇張表情和荒謬笑點卻能推著孩子一直翻頁。對正在建立英文閱讀習慣的小學生來說,願意主動讀完一本書,往往比一開始就讀得很難更重要。

《Dog Man》由 Dav Pilkey 創作,同一位作者亦寫過深受孩子歡迎的《Captain Underpants》。故事主角是一位半狗半人的警察,和朋友一起追查壞蛋、處理混亂,也在一次次任務中學習友情、責任、同理心與做對選擇。它不是傳統的文字章節書,但也絕不只是「看圖」而已。

《Dog Man》適合甚麼年齡與閱讀程度?

一般而言,《Dog Man》較適合約 7 至 11 歲、已能閱讀簡單英文句子,或正從橋樑書過渡到較長篇故事的孩子。不過,年齡只是起點,真正要看的是孩子的閱讀經驗、興趣和個性。有些一年級孩子喜歡跟家長輪流讀,已能享受故事;有些高年級孩子英文能力不錯,但只要喜歡搞笑漫畫,也會讀得很投入。

書中的句子多以對白呈現,常見字詞包括 police、friend、help、bad guy、save、plan 和 sorry。孩子可以從畫面猜意思,不必每遇到生字就停下來查字典。這種「看得懂大意,再從重複情境認字」的閱讀方式,能減少英文書帶來的挫敗感。

不過,《Dog Man》也有不少雙關語、誇張拼字、假新聞版面和漫畫式笑話。剛開始學英文的孩子未必完全明白每一個笑點,這很正常。家長不需要把閱讀變成測驗,只要孩子願意說出「這一頁好笑」或大概知道誰在幫忙、誰惹麻煩,閱讀已經在發生。

圖像小說不是較容易,而是另一種閱讀能力

有些家長擔心孩子讀漫畫後便不願碰文字書。其實,圖像小說要求讀者同時處理圖像順序、對白框、表情、場景變化和故事節奏。孩子要從畫面找線索,理解角色沒有明說的情緒,也要跟上快節奏的轉折。

《Dog Man》特別適合閱讀耐性較短、看見密集文字便抗拒,或正在累積英文自信的孩子。它可以成為橋樑,而不是終點。當孩子完成一本厚厚的圖像小說,感受到「原來我讀得完英文書」,下一步便更容易嘗試橋樑書、短篇章節書,甚至其他類型的英文讀物。

怎樣開始讀 Dog Man 系列?

如果是第一次接觸,建議由系列第一冊《Dog Man》開始。早期故事會介紹主角、警局同伴、Petey the Cat 等重要角色,也讓孩子熟習作品獨有的節奏和幽默。系列角色與關係會慢慢發展,按次序讀更容易投入,也更能看見角色如何改變。

但若孩子在書店先被某一冊封面吸引,也不必因為「不是第一冊」而掃興。圖像小說的單集任務相對完整,先讀喜歡的一冊,再回頭補讀前作,仍然可行。最重要的選書原則很簡單:孩子願意打開,才有持續閱讀的機會。

家中有兩位年齡相近的孩子,可考慮一次準備幾冊,讓他們自行交換閱讀。系列書的好處是人物熟悉,孩子不用每本都重新適應世界觀和詞彙,閱讀速度通常會愈來愈快。若預算有限,可先從一本到兩本開始,觀察孩子是否會主動重讀、談論角色或追問下一冊,再逐步補齊。

家長陪讀,不必把每頁變成英文課

對低年級或英文基礎仍在建立的孩子,最有效的方法往往是先一起讀 10 至 15 分鐘。家長可以讀旁白,讓孩子讀角色的短對白;遇到有趣表情時,問一句「你覺得 Petey 為甚麼這樣做?」孩子即使先用中文回答,也代表他理解了內容。

當孩子問生字時,先請他看圖猜一猜。例如角色拿著網子追人,孩子未必需要立刻背下 chase 的字典意思。你可以說「你看他正在做甚麼?」把單字放回情節,比獨立抄寫更容易記住。

若孩子已能自行閱讀,家長只需保留一個輕鬆的分享時間,例如睡前請他選一頁最搞笑的畫面講給你聽,或問他最喜歡哪個角色。這比要求寫長篇讀書報告更能保留閱讀的快樂。當孩子讀完一本,可讓他自己選擇下一本同系列作品,或轉向其他喜歡的圖像小說題材,例如校園、冒險、科學或奇幻故事。

留意內容與孩子的接受程度

《Dog Man》的喜劇風格包含追逐、壞蛋、怪物、誇張的身體笑話和少量粗魯用語。大部分孩子會覺得這些情節很有趣,但每個家庭的接受程度不同。如果孩子對壞人、危險場面特別敏感,家長可先一起看前幾章,確認節奏是否合適。

也要接受孩子未必會立刻愛上它。喜歡動物的孩子不一定喜歡搞笑漫畫,偏好安靜故事的孩子也可能更愛繪本或奇幻小說。選書沒有「人人必讀」的答案,系列再熱賣,也應以孩子真正會讀為準。

由《Dog Man》延伸出更大的英文書世界

當孩子讀完幾冊《Dog Man》,可以觀察他的興趣走向。若他喜歡爆笑節奏,可找其他幽默漫畫或校園故事;若他常問警察、發明或動物救援,不妨加入科學讀物、動物非小說書和簡易傳記。把興趣延伸到不同書種,孩子會慢慢知道英文閱讀不只是一種功課,而是找答案、放鬆和想像的方法。

Fun To Read Book Outlet 為不同年齡和閱讀形式整理英文童書,家長可先按小學階段、圖像小說、橋樑書或孩子喜歡的主題篩選,再配合套裝及特價建立家中書架。不用一次買很多,先讓一本真正對胃口的書進入孩子生活,效果往往更好。

下一次孩子把《Dog Man》讀到哈哈大笑時,不必急著問他學了多少生字。先讓他享受讀完一本英文書的成就感,因為那份「我還想再看一本」的心情,正是閱讀習慣最值得珍惜的開始。

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孩子按下 press start 後,如何愛上英文閱讀

孩子按下 press start 後,如何愛上英文閱讀

孩子喊著想玩遊戲時,很多家長的第一反應是限制螢幕時間;但換個角度想,孩子喜歡的未必只是螢幕,而是「按下 press start 後,馬上進入一個有角色、有任務、有驚喜的世界」那種感覺。這正是為孩子挑選英文讀物時值得把握的起點。

與其把遊戲和閱讀放在對立面,不如利用孩子已經熟悉的興趣,找到願意自己翻開的英文書。遊戲題材、圖像小說、幽默冒險故事和互動式讀物,都可以成為閱讀習慣的第一關。關鍵不是買得多,而是第一本要讓孩子覺得「我還想知道下一步會怎樣」。

press start 的吸引力,其實是閱讀動機

孩子喜歡遊戲,通常不是因為畫面夠刺激這麼簡單。遊戲會給他清晰目標,例如完成任務、收集物品、解開謎題;也會讓他認識鮮明角色,並在每一關提供可預期的小挑戰。一本合適的英文書,同樣可以做到這些事。

例如,孩子若喜歡 Minecraft、Roblox 或虛擬世界建造類遊戲,可以先找有冒險任務、團隊合作、怪物挑戰或解謎元素的讀物。當書中的情節與孩子平日會談論的內容接近,他不需要先克服「我對這個主題沒興趣」的門檻,便更容易把注意力放到英文句子和故事發展上。

不過,家長也不必只找直接授權的遊戲書。遊戲相關讀物很適合作為引子,但長遠來說,孩子需要的是閱讀胃口,而不是只閱讀單一系列。當他習慣了冒險、搞笑、懸疑或奇幻的節奏,便可以慢慢延伸到同類型的橋樑書、章節書和小說。由熟悉題材開始,再擴闊書架,通常比一開始就要求孩子讀「經典名著」更有效。

先看閱讀位置,再選故事難度

同樣是喜歡遊戲的孩子,適合的書可以相差很遠。六歲孩子可能需要大量圖片、短句和重複詞彙;十歲孩子則可能嫌這類書「太幼稚」,寧願讀有章節、有角色成長的故事。選書時,年齡只是第一個篩選條件,真正要看的還有孩子目前能否自己讀下去。

幼兒和剛開始學英文的小朋友,宜從硬頁書、認知書、互動書或圖文比例高的繪本開始。按按鈕、找物件、猜下一頁內容,都是很好的參與方式。此階段不必追求讀完整本字,重點是讓孩子建立「英文書很好玩、我看得懂一些」的感覺。

正在小學低年級、開始學拼讀和句子閱讀的孩子,適合選短章節、插圖多、字體較大、每頁文字不密的橋樑書。故事最好有明確事件,例如找失物、完成比賽、破解校園謎案。孩子每讀完一小章,就像過了一關,成功感會推動他繼續。

閱讀較流暢的小學生,可逐步加入章節書、漫畫和圖像小說。不要小看漫畫的價值。圖像提供情境線索,孩子即使遇到不熟悉的英文詞彙,也能透過表情、動作和畫面推測意思,減少因為生字太多而放棄。對習慣快速節奏內容的孩子而言,漫畫也是從「只想看」走向「願意讀」的實際過渡。

青少年讀者則需要更強的自主權。他們可能會被科幻、奇幻、校園喜劇、驚險故事或角色鮮明的圖像小說吸引。這時家長可以提供幾個程度相近但題材不同的選擇,讓孩子自己決定。自己選的書未必最有教育意味,卻往往最有可能被讀完。

一個簡單判斷方法:不是每個字都懂才算適合

不少家長看到孩子不認識生字,便覺得書太難;其實,完全沒有新詞的書也未必能帶來進步。較理想的狀態是,孩子每頁大部分意思都能理解,偶爾遇到不懂的字,仍能靠上下文繼續讀。

如果孩子讀兩三頁便不停問意思、需要成人逐句翻譯,這本書可能暫時太難。若他一分鐘便看完一章,又說內容太簡單,則可以試讀文字多一點、情節更複雜的下一級。程度不是固定標籤,而是會隨著興趣、詞彙量和閱讀經驗改變的。

讓孩子從看書變成追書

一本書讀完後最重要的問題,不是「你學到了甚麼」,而是「你還想看這個角色做甚麼?」孩子願意追系列,英文閱讀才會有累積。熟悉的人物、世界觀和寫作節奏,會減少每次開始新書的適應時間,也會讓重複出現的詞彙自然留下來。

因此,為孩子選書時可以留意系列性。若第一本讀得順利,不妨準備同系列的第二、三本,或選擇同一作者、相近主題的作品。這不代表要一次買齊全套。孩子的喜好有時變得很快,先買一本到兩本試讀,確認他真的會重看、會主動問下一本,再慢慢補充,會更精明。

家長也可以把閱讀設計成輕量的小任務,但不要變成另一份功課。讀完一章後,請孩子猜猜誰會贏、哪個角色最聰明;看到有趣的英文詞,可以一起模仿角色語氣讀出來。這些互動比要求寫長篇讀後感更容易維持氣氛。對不少孩子而言,能夠分享故事中的好笑場面,本身就是繼續閱讀的獎勵。

在預算內建立會被翻看的英文書庫

英文童書選擇多,價格也容易令人卻步,但家庭書庫不需要一次到位。最值得優先投資的,是孩子能反覆看、能自行閱讀,或能自然延伸到下一本的書。一本被讀十次的圖像小說,往往比一本只翻過一次的厚書更有價值。

購買前,可先按孩子的年齡、學校階段、閱讀形式和興趣篩選,再看特價、套裝或多本優惠是否真的符合需要。套裝適合已確認喜歡某個系列的孩子;若還在摸索期,選不同題材的單本或優惠組合,反而能更快找出他的閱讀按鈕。Fun To Read Book Outlet 的年齡、類型和主題分類,正好讓家長先縮小範圍,再按預算挑選。

也別忘記保留少量「純興趣」預算。孩子可能因為封面上一條龍、一個機械人或一個搞笑角色而選書,這看似隨意,卻常常是他第一次主動閱讀的原因。家長可以兼顧學校書單和程度要求,但書架上總該有幾本是孩子一看到便想伸手拿的。

不必急著按下暫停鍵

孩子愛遊戲,不代表閱讀註定輸給螢幕。只要書能提供角色、任務、笑點和下一章的期待,閱讀也能成為他主動選擇的娛樂。今晚不妨讓孩子從書架上選一本最像自己會玩的冒險,陪他讀到最想知道答案的地方,然後把下一頁留給他明天自己按下開始。

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12 Best Sensory Books for Babies to Start With

12 Best Sensory Books for Babies to Start With

A baby who repeatedly rubs a crinkly page, pats a fluffy animal or splashes a waterproof book in the bath is not ‘just playing’. They are learning how books feel, sound and work. The best sensory books for babies turn those tiny moments of curiosity into a warm, repeatable English-reading routine – without expecting little ones to sit still for a whole story.

For Hong Kong families building an English book collection from the start, sensory books are a practical first choice. They invite babies into reading before they can speak, point reliably or turn thin paper pages. The aim is not to finish every page. It is to make books familiar, enjoyable and part of everyday family life.

What makes a sensory book worth buying?

A good sensory book gives a baby something safe and age-appropriate to do while an adult supplies the words. That may be touching different textures, lifting a sturdy flap, hearing a gentle rattle or spotting a bright, simple picture. The best choices pair the activity with clear English words: soft, rough, red, puppy, splash, up and down.

It also needs to suit the stage your child is actually in. A newborn may enjoy high-contrast faces and soft fabric, while an older baby may want flaps, mirrors and familiar objects to point at. More features do not automatically make a better book. A book with too many sounds, busy pictures or delicate parts can distract from shared reading, especially for younger babies.

When choosing, check the recommended age, page construction and cleanability. Babies explore with their hands and mouths, so board pages should be sturdy, cloth books should be washable where stated, and bath books should be designed for water play. Inspect books regularly and supervise use, particularly where there are textured inserts, tabs or sound components.

12 best sensory books for babies by type

Rather than looking for one perfect title, it is usually smarter to build a small mix. Each format offers a different kind of interaction, so your baby can enjoy books at home, in the buggy, before bed and during bath time.

1. High-contrast black-and-white books

For newborns and young babies, bold black-and-white patterns, faces and simple shapes are often easier to notice than crowded scenes. Choose a short board book or soft concertina book with strong contrast and only a few images per page. Name what your baby is looking at, even if they cannot yet respond: “A big star”, “a striped fish”, “hello, baby”.

2. Cloth books with crinkly pages

A cloth book is a sensible first book for little hands. It is light, soft and forgiving when dropped, grabbed or chewed. Crinkly pages reward movement with sound, helping babies connect their action with a result.

Look for designs with simple pictures of animals, vehicles or bedtime objects. These familiar themes make it easy to repeat useful English vocabulary without making reading feel like a lesson.

3. Touch-and-feel board books

Touch-and-feel books remain a favourite because they give adults an easy reading prompt: “Can you feel the soft kitten?” or “Where is the bumpy shell?” Textures should be clearly different from one another, not merely decorative.

For babies at the mouthing stage, choose chunky board pages and large texture areas. Small, fussy patches may be less satisfying and can wear out quickly with enthusiastic use.

4. Baby-safe mirror books

Babies are fascinated by faces, including their own. A book with a securely fitted baby-safe mirror can encourage tummy-time engagement and joyful interaction. Use the mirror page to practise simple language such as “baby”, “eyes”, “nose”, “smile” and your child’s name.

Mirror books work particularly well when the illustrations also show emotions. You can copy a happy, sleepy or surprised face together, turning a quick read into a little conversation.

5. Lift-the-flap board books

Once babies can sit and use their hands with more purpose, flaps add a pleasing element of surprise. A familiar question and answer pattern – “Where is the puppy?” followed by a flap to lift – helps them understand that books hold discoveries.

Choose books with large, reinforced flaps for younger babies. Paper flaps can be better saved for toddlers who are beginning to handle books more gently. It depends on your child’s stage: some careful babies manage them early, while others are happier with touch books for longer.

6. Bath books

Bath books make good use of a routine when babies are often calm, contained and ready to play. Waterproof pages with bright pictures can turn bath time into a relaxed English chat about ducks, fish, bubbles and colours.

Keep the language light. Point, name and repeat rather than trying to read every printed word. After use, shake off water and allow the book to dry properly according to its care instructions.

7. Squeaky and sound books

A gentle squeak, rattle or pressable sound button can be wonderfully motivating. Animal noises are especially useful because babies often enjoy copying them before they can form many words. “Moo”, “woof” and “quack” make reading lively and naturally repetitive.

The trade-off is volume and durability. Very loud electronic books may become tiring in a flat, on public transport or at bedtime. Start with one sound book rather than several, and use it together so the sounds support the story instead of taking over.

8. Peekaboo books

Peekaboo is already a game babies understand. Books based on hiding and finding can extend that game with predictable wording and familiar faces. Repeated phrases such as “Where are you?” and “There you are!” encourage anticipation, eye contact and early turn-taking.

These books are particularly useful for carers who want a quick, cheerful read during nappy changes or while waiting for a feed. A two-minute book read often counts for more than a longer book that everyone abandons halfway through.

9. Finger-trail and shaped books

Books with grooves to trace, cut-out shapes or indented paths give babies a reason to follow the page with their fingers. This supports hand control and keeps attention on the book, while parents can add words such as “round”, “curly”, “up” and “down”.

For the youngest babies, keep expectations low. You can guide their hand or trace the line yourself. As they grow, they may begin to explore the path independently.

10. First-words sensory books

A sensory book does not need a plot to be valuable. First-words books featuring food, animals, clothes, toys and everyday routines can become some of the most frequently used books in the house. Select books with uncluttered images and one clear word or phrase at a time.

For bilingual families, you can say the English word first, then explain naturally in Cantonese if helpful. The goal is connection and understanding, not a test of what your baby can repeat.

11. Bedtime sensory books

Not every sensory book needs to make noise. A calm cloth or board book with soft colours, gentle textures and a simple bedtime theme can help create a predictable wind-down cue. Reading the same short book each evening allows babies to recognise the rhythm and begin to anticipate sleep.

Avoid flashing lights and energetic sound effects close to bedtime if your child becomes more alert with stimulation. The best bedtime book is often the quiet one they ask for again and again.

12. Sensory book sets

A small set can offer better value than buying several similar books one at a time, especially when you are establishing a home library. The most useful sets mix formats or themes: perhaps a cloth book for travel, a touch-and-feel board book for daytime and a bath book for evening play.

Do not buy a large bundle simply because every book is discounted. Consider where and when each book will be used. A carefully chosen set of three or four books that your baby returns to is better value than a shelf full of unopened titles.

How to match sensory books to your baby’s age

From birth to around six months, prioritise soft books, high contrast, mirrors and simple sounds. Hold the book close enough for your baby to see, pause often and let them look. Reading at this stage may feel one-sided, but your voice, expression and repetition are doing important work.

From around six to 12 months, babies often become more active participants. They may pat textures, grab pages, point, babble or try to turn the book themselves. This is a good time for sturdy touch-and-feel books, peekaboo titles, large flaps and bath books.

After the first birthday, many children enjoy more choice and repetition. Keep sensory books in the rotation, but add simple story board books, first-word books and books about familiar routines. Let your child choose, even if they select the same noisy animal book for the tenth time.

Make the book do more than sit on the shelf

Sensory books work best when they are easy to reach. Keep a few in a low basket, one in the changing area and one in your outing bag. Rotate them every week or two rather than presenting every book at once. A book that has been out of sight for a fortnight can feel new again.

You do not need perfect pronunciation, a lesson plan or twenty uninterrupted minutes. Follow your baby’s attention. If they want to stroke the sheep’s wool for a full minute, describe it. If they turn two pages at once, respond to the picture they land on. English reading begins with this kind of shared enjoyment.

Fun To Read Book Outlet makes it easier to compare cloth books, bath books, sound books, touch books and board books by age and format, so you can choose a useful mix without guessing. Start with one book your baby can touch, one they can hear or see clearly, and one that fits an everyday routine. The small ritual of opening a book together is what makes a growing English library feel like home.

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幼兒圖書有效幫助幼兒建立視覺素養和更親密的親子關係

幼兒圖書

幼兒圖書大多是幫助了我解決在照養孩子上困境的範本,從寶貝的情緒管理、生活自理到一些認知常識等等的建立,幼兒圖書除了能建立美好的親子互動時光之外,幼兒圖書也真的養成了波仔跟樂樂喜歡翻書來看的好習慣.

比如說孩子超級盧、愛哭愛生氣,碰到不如意的事情就秒崩潰!或者是不肯好好刷牙、洗澡、睡覺等以下自動代入,還有一些兄弟姊妹、同學之間相處禮貌、分享等等的,家長一開始也都是不知道該如何教,每天撞得灰頭土臉!幼兒園老師跟有經驗的好姐妹推薦幼兒圖書試試看用繪本來傳達,沒想到問題真的有解決幼兒圖書也進而養成了孩子們愛看書的個性,家長也是養成了瘋狂買幼兒圖書繪本的好習慣,很多爸爸媽媽都知道,幼兒圖書是一個能開啟寶寶對這個世界的想像的媒介但也有些爸媽會困惑:每天讀幼兒圖書,到底對孩子有什麼具體的幫助呢?為什麼親子共讀那麼重要?其實,如果我們都能更了解這方面的知識,在親子共讀幼兒圖書時就會對自己更有信心,也更願意堅持、持續這樣做,在開始談閱讀幼兒圖書的好處前,家長想先跟大家分享一個觀念:爸爸媽媽常常會把幼兒圖書當作是「我們想要拿來教養孩子,或是讓他變得更聰明的一個媒介」但其實我們可以用另外一個角度來看幼兒圖書:它其實是一件藝術品,不妨就先把閱讀幼兒圖書的過程,當成是跟孩子一起欣賞幼兒圖書的藝術品就在這樣的分享過程當中,其實很輕鬆的、自然就會慢慢帶入幼兒圖書很多的語言,或者是一些閱讀的理解、讀寫的一些先備經驗等等

幼兒圖書詞彙

幼兒圖書增加詞彙量,提升語言精細程度,幼兒圖書透過我們跟孩子一起看書,在朗讀的那個過程小朋友就會聽到「裡面的文字,跟爸爸媽媽平常跟我們說話的文字,是不一樣的」比如說我們如果跟孩子講說:「把嘴巴打開,吃東西」,這個是我們的口頭語言可是如果是書面文字(幼兒圖書上面的文字),它可能就會寫的是:「大口一張,真好吃」所以當我們在跟孩子一起閱讀幼兒圖書的書面語言的時候,就是幼兒圖書提供孩子很漂亮的、很精準的詞彙對於他們在詞彙量的增加語言的精細度上面,都會有幫助

幼兒圖書讀寫文化

學齡前的重要先備能力「讀寫文化」是我們在幼教上面,很重視的一個詞其實這個概念很簡單:如果今天一個小朋友要學會跑步他就要先學會站立然後學會走路 最後才會慢慢的開始跑在他會跑步之前,是要一點一點累積一段先備能力的所以我們的孩子進到小學開始閱讀幼兒圖書,跟寫字他們也需要先準備一些能力「讀寫文化」其實就是這樣的概念,跟孩子閱讀幼兒圖書的時候,有的時候我們會指著字我們在指讀的過程當中孩子就會開始慢慢認識到:「爸爸媽媽講出來的話,可能跟上面這個東西是有對應的!」那他會慢慢去理解幼兒圖書一字一個音的文字符號它的意義,同時他也會看到幼兒圖書「這個字是藍色的,咦,這邊有一隻藍色的貓」孩子就會慢慢去識別幼兒圖書,這是文字、這是圖像,他們有不同的功能,幼兒圖書甚至是孩子會知道該怎麼操作一本書比如剛開始孩子可能會拿顛倒,慢慢的,你跟他共讀幼兒圖書的過程他就會知道怎麼樣把一本書拿正確的方向,這個也是讀寫很重要的能力

幼兒圖書拓展視野

幼兒圖書能拓展視野的「認知」發展,幼兒圖書除了語言、讀寫蒙發,還有一個重點是很多爸爸媽媽會去關注的就是「認知」的發展孩子剛開始出生的時候,他們對於這個世界的一切,都覺得很新鮮在生活當中會有很多的經驗,孩子可以認識什麼是天空、什麼是雲、什麼是溪流可是有一些東西,他不一定在真實生活當中接觸得到我們就可以透過書、透過閱讀幼兒圖書的過程,來幫助孩子理解.小到我們可以從書裡面認識顏色、數量年紀再大一點的孩子,在閱讀幼兒圖書的過程當中,他可以聽到「原來恐龍時代是這個樣子的」「別的國家原來長這樣!有這些不同的文化」透過閱讀幼兒圖書,可以克服地理或時空的限制,非常廣泛的拓展孩子的認知視野

幼兒圖書視覺素養

從圖像中發現秘密「視覺素養」是圖畫書的一個很特別也很重要的功能,什麼叫視覺素養呢?就是孩子能否從畫面當中擷取訊息,理解這個幼兒圖書圖像正在說什麼,這對未來發展是非常重要的能力!其實閱讀幼兒圖書,就附有這樣的功能孩子,可以透過圖像的閱讀,去發掘「原來幼兒圖書有很多小細節,是文字沒有提到的,要從幼兒圖書圖像,才會看到這些秘密!」這個其實是幼兒圖書一個很重要的功能,所以各位爸媽在親子共讀幼兒圖書時,也別忘了和孩子一起仔細找找幼兒圖書圖片中的秘密細節

幼兒圖書建立更親密的親子關係

為什麼閱讀幼兒圖書過程當中會建立親子關係呢?可以想像一下親子共讀幼兒圖書的情境,你和孩子兩個人一起合看一本書,你把他抱在懷中,講到幼兒圖書裡面「小朋友的小鼻子、小眼睛」,你就會摸摸孩子的小鼻子、小眼睛,這樣的親子之間的擁抱、觸碰,在他長大的過程當中,會是一段非常美好的經驗,這樣的經驗,如果能夠是持續的,親子之間的對話內容,就不會侷限於只是日常生活,你們還可以談談書、談談書裡面的世界、談談彼此的想法,那這樣子的親子品質,就會是更提升,幼兒圖書培養閱讀興趣,愛上閱讀習慣,其實閱讀幼兒圖書就會在你們很開心的互動的過程當中發生「這個幼兒圖書好好笑」「媽媽抱著我、爸爸抱著我」孩子會把「共讀幼兒圖書美好的感受」,跟「幼兒圖書」連結起來慢慢的,他就會喜歡上這樣的媒介,他也會發現,幼兒圖書裡面有很多有趣的故事、好玩的事情,自然而然的,閱讀幼兒圖書習慣就會在他的興趣當中,層層堆疊起來

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